On February 15, 2016, David Coon met with students at Fredericton High School to get feedback and input on the 10 year education plan proposed by the provincial government. David spoke with the student representative council (SRC), who made some great points as to what the plan should include and what its focus should be.
The grade 11 and 12 students at Fredericton High School had several ideas to contribute.
Many students voiced that they would like to see more mental health awareness in the school system and that it should be introduced into the curriculum in elementary school rather than in middle and high school.
There was also strong consensus to strengthen and diversify the personal development unit by increasing time spent on sexual health education, practical skills such as filing taxes, and topics that increase community involvement such as civics.
The students also indicated a desire to place more emphasis on ethics such as social responsibility and hard work as learning outcomes.
It was clear that the students at Fredericton High School feel strongly about their education and want to see improvements to the public education system. The students engaged in a great discussion that David will be able to include in his contribution to the development of the province’s 10 year education plan.
For the full report for each meeting, please click on the Reports below.
Boys & Girls Club, January 27, 2016
FHS Students, February 15, 2016
FHS Teachers, February 29, 2016
Education Plan Public Meeting, Youth Round TableLe 15 février 2016, David Coon a rencontré les élèves de Fredericton High School (FHS) pour entendre leurs opinions sur le plan décennal d’éducation proposé par le gouvernement provincial. Il s’est d’abord entretenu avec les membres du Conseil étudiant (SRC). Ceux-ci ont soulevé d’excellentes questions relatives à ce dont le plan devrait consister ainsi que ce sur quoi il devrait mettre l’accent.
Les élèves de 11e et 12e années avaient également plusieurs idées à apporter à la discussion.
Plusieurs élèves ont souligné l’importance d’inclure une composante consacrée à la sensibilisation à la santé mentale dans le programme d’études. Plutôt qu’attendre aux niveaux intermédiaire et secondaire, ils proposent que cette composante soit présentée quand les élèves sont plus jeunes, soit au niveau élémentaire.
Tous sont d’accord que la composante du programme portant sur le développement personnel doit être renforcée et diversifiée. Pour ce faire, il faudrait augmenter le temps consacré à l’éducation sexuelle, aux compétences pratiques telles que produire des déclarations d’impôts, ainsi qu’à l’éducation civique dans le but d’augmenter la participation communautaire.
Les élèves voudraient qu’on mette davantage d’accent sur la déontologie et la responsabilité sociale ainsi qu’au travail acharné pour améliorer les résultats d’apprentissage.
Il est évident que les élèves de l’école secondaire de Fredericton (FHS) accordent beaucoup d’importance à leur éducation et souhaitent voir des améliorations au système d’éducation publique. Les sujets discutés sont fort utiles et seront inclus dans le document que David soumettra au cours de l’élaboration du plan décennal d’éducation.
Pour les rapports complets (disponible seulment en anglais) de chaque rencontre, cliquez sur les liens ci-dessous:
Boys & Girls Club, January 27, 2016
FHS Teachers, February 29, 2016
Education Plan Public Meeting, Youth Round Table